Hvordan kan du lære et barn å lese raskt og enkelt

I grunnskolen utfører lærere ofte leseteknikker som et kriterium for å vurdere barnets ferdigheter og ytelse. Periodisk må barna lese teksten om gangen. Først velges et utdrag av et kjent arbeid, og i etterfølgende sjekker blir en ukjent tekst gitt.

Leseteknikken bør bestemme hvor mange ord barnet leser per minutt og om han forstår teksten han har lest. Det tar også hensyn til korrektheten av uttalen av ord og endinger, tilstedeværelsen av feil og gjentakelser.

Forholdet mellom klasse og ønsket lesehastighet:

• Grad 1 - minst 3 ord per minutt;
• Grad 2 - mer enn 50 ord per minutt;
• Grad 3 - fra 70 ord;
• i 4 - begynnelsen av klasse 5 - mer enn 100 ord per minutt;
• i videregående skole - fra 120-150 ord per minutt.

Indikatoren som du vil streve for - 150-180 ord per minutt. Dette er når du leser en ukjent tekst.

Undervisning av et barn for rask lesing er nødvendig umiddelbart, som du begynner å lære å lese generelt. Når barnet allerede kjenner alle bokstavene og kan lese ved stavelser, kan du begynne å utføre øvelser for å øke oppmerksomheten, fylle på ordforråd og forbedre diktningen. Alt dette vil bidra til å mestre hastighetslesingen i fremtiden.

Det vanskeligste spørsmålet er når du skal begynne å lære å lese. Det er best å gjøre dette når barnet allerede er i stand til å snakke, uttrykke sine tanker i en logisk og i form av en kort historie. Omtrent det er 4-5 år gammel.

Hastigheten av lesing påvirker den generelle utviklingen av barnets og skolens ytelse. Hva kan trenge evnen til raskt å lese:

• øke ordforråd;
• utvikling av logisk, romlig tenkning;
• Leshastighet påvirker direkte mengden fordøyelig informasjon, med høy lesehastighet. 80% av teksten oppfattes, mens den bare har en lav hastighet på 60% eller mindre.
• leseferdigheter gjør det lettere å lære andre fag.

Årsaker til langsom lesing

Langsom lesing, blant annet å lese ved stavelser, fungerer ikke bare som et hinder i utviklingen av muligheter, men også generelt fremgang og god karakter. Lav hastighet har sine egne grunner, eliminering som allerede løser halvparten av problemet:

1. Lavt minnenivå. I barndommen er et barns minne ennå ikke godt utviklet. Når en baby leser 4-5 ord, husker han ikke lenger hvilken som var den første. Som et resultat, mister han sin tanke og forstår ikke hva som blir sagt. Dette påvirker ikke bare absorpsjonen av materialet, men også interessen i prosessen.
2. Distrahert oppmerksomhet. Hastigheten til tankeprosesser er høy, og når du leser sakte begynner barnet å tenke på noe annet enn tekst. Han er distrahert, blir kjedelig, og interessen for bøker og læring forsvinner.
3. Lav operasjonell visjon. Når du leser teksten, ser babyen bare noen få bokstaver (1-3), og ikke ordet som helhet.
4. Gjentatte øyebevegelser. Når du leser, begynner barnet å returnere med øynene til den allerede lest teksten og leser ordet igjen.
5. Underutviklet artikulasjonsapparat. I dette tilfellet finner barna det vanskelig å uttale ord og på grunn av dette reduseres hastigheten.
6. Litteratur valgt ikke etter alder og kunnskap om barnet.

Hvordan begynne å lære

For å lære en lesing av barnets hastighet trenger du:

• eliminere årsakene til lav hastighet, som ble nevnt tidligere;
• utvikle et barns interesse i prosessen, så det er best å gjøre øvelser i form av et spill, ros og komme opp med små belønninger (gå på film, gå, men ikke oppmuntre med penger);
• forberede eller kjøpe materialer til klasser (kort, bord, etc.);
• få en litteratur egnet for barnets alder og nødvendigvis interessant for ham (derfor ta hensyn til hans hobbyer);
• observere regelmessighet klasser, men gjør dem korte (opptil 30 minutter om gangen).

Med rask lesing kan en person gjette om følgende ord og fortsettelse av tanke, noe som i stor grad øker hastigheten. For utviklingen av denne kvaliteten er viktig minne, ordforråd, oppmerksomhet, et høyt nivå av operasjonell visjon, utviklet tenkning.

De må utvikles, bare en økning i den lesbare teksten vil ikke bidra til å forbedre ytelsen.

Hvordan lære å lese et barn i førskolealderen raskt

Et barn i førskolealderen begynner å lære, og denne prosessen er fortsatt vanskelig for ham. Derfor er det viktig å stadig opprettholde sin interesse i prosessen og presentere spill i form av spill og underholdning.

Tre spill som vil bidra til å utvikle ferdighetene som er nødvendige for rask lesing:

1. I løpet av turen trener du etter å søke etter elementer på et bestemt brev. Foreslå å finne rundt elementene med navnet på bokstaven H (eller noe annet), ikke hold deg til side og bli med babyen din. En slik enkel øvelse vil være interessant og vil bidra til å utvikle minne, oppmerksomhet, ordforråd og tenkning.
2. For å øke ferdighetene til å forutsi ord, kan du bruke øvelsene på forberedelsen. Få kuber med bokstaver og gi barnet ditt til å lage individuelle ord fra de foreslåtte bokstavene, jo mer de blir, jo bedre. Du trenger ikke å ta mye på en gang, ta bare 10 kuber og eksperimentere med dem.
3. Et annet alternativ er å lage ord ikke fra individuelle bokstaver, men fra stavelser. For å gjøre dette kan du kjøpe kort eller gjøre det selv (som er veldig enkelt). Ta om lag 10 små ord (2-3 stavelser) og del det i 2 deler, skriv ned stavelser på forskjellige kort. Foreslå at baby gjør hele ord. Deretter kan du legge til mer komplekse strukturer, dele dem i 3-4 deler.

Metoder og øvelser for å lære rask lesing av barn i en alder av 6 og 7 år

Med barn 6-7 år kan du bruke øvelser vanskeligere. Men ikke glem å opprettholde interesse, gjennomføre klasser i form av spill og konkurranser.

Hvordan lære et barn i klasse 1 å lese raskt og enkelt? For leksjoner for å øke hastigheten på egnede forskjellige lesemåter. De vil gjøre denne prosessen mer interessant og vil utvikle tenkningen til babyen:

1. Parallell lesing. For denne øvelsen trenger du to identiske tekst. En du leser, men på en annen måte ser barnet på deg. Når som helst, kan du stoppe og be om å finne noen leseord eller lese de siste ordene.
   Du kan også be om å fortsette å lese, med henvisning til at du er sliten. Etter noen få setninger, takk og fortsett på egen hånd.
2. Leser et avsnitt om gangen. Velg en test kjent med barnet og tilbud om å lese passasjen. Legg merke til minuttet og deretter telle antall ord. Interesse leses igjen, sier "Jeg vet at du kan gjøre mer" eller noe sånt. Merk minuttet igjen og la samme avsnitt lese.
   For andre gang leser barnet flere ord og begynner å lese en ukjent tekst. Lov ham og fortell ham hvor mye mer han kunne lese, barnet vil være fornøyd med hans fremgang og vil gjerne være enig i å gjøre det videre.
3. Buzz. Denne teknikken er rettet ikke bare mot å utvikle fart, men også ved økende konsentrasjon. Barnet bør lese teksten i stillhet og høyt på dette tidspunktet til hum. Denne teknikken, men underlig, men med regelmessige klasser, vil vise et godt resultat, og vær sikker på at du behager barnet.

I tillegg til ulike metoder for lesing, må du bruke ulike øvelser:

1. Forbedret artikulasjon. Snakk forskjellige tunge twisters, se etter riktig utførelse. Du kan arrangere en konkurranse, og hvem bedre takler vil motta en liten premie.
2. Utviklingen av oppfinnsomhet. Ta et ark og skriv ordpar, lik skriftlig og lyd, men forskjellig i betydningen og i ett brev, for eksempel kattesvette, trevekt, søvnton osv. Be barnet å finne forskjellen og forklare meningen med hvert ord.
3. Utvikling av det visuelle feltet. Ta bordet, for en startgrense til 5 kolonner og 5 linjer. Skriv inn et brev eller stavelse i hver celle. Be barnet om å lese alt for seg selv, og deretter, på forespørsel, gi navn til bestillingen deres, finn et bestemt brev, eller navnet på neste brev fra den oppgitte. For å øke vanskeligheten, øk antall bokstaver eller bruk stavelser.

Et oversiktlig leseprogram for barn over 8 år

Vurder hvordan du skal lære et barn å lese raskt og korrekt, begynner med klasse 2 og over. For eldre barn trenger å komplisere belastningen. Gjør øvelsene vanskeligere, sett bestemte oppgaver for dem.

For eksempel kan du skrive noen lange ord (diamant, jordbruk, etc.) og tilby å lage 5 andre ord fra bokstavene. Gradvis kan du komplisere oppgaven og øke antall ord.

Andre øvelser, evner for flytende lesing:

1. Utviklingen av forventning (prediksjon av det etterfølgende ordet, semantisk gjetning). Det er nødvendig å skrive ut setningene og hoppe over bokstavene i noen ord, og be barnet om å lese det, mens du setter inn de manglende delene. Over tid øker lasten å fjerne hele stavelsene fra ord.
2. Deformerte setninger. Det er nødvendig å skrive ut setninger med forstyrret ordrekkefølge. For eksempel, i stedet for "Nikita gikk til skogen for sopp" skrive "Nikita for sopp som skogen gikk til". Lag noen forskjellige kort, og be barnet ditt om å gjøre setninger riktig.
3. Skriver høyt. Essensen av øvelsen er at du må gi barnet ditt den første setningen eller spørsmålet og 5-10 minutter å tenke over det. Og da må han uttrykke sin holdning til problemet eller fortelle en fiktiv historie. Det er nødvendig å følge historiens harmoni og logikk.

I tillegg til øvelsene er det også en rekke tekstlesningsteknikker:

1. "På høydene". Du må ta en ugjennomsiktig linjal og lukke bunnen av teksten. Barnet bør bare lese teksten øverst på bokstavene. Etter at en slik øvelse ikke forårsaker problemer, lukker du toppen av teksten.
2. Changeling. Denne teknikken utføres i tre trinn. Først må du bare lese teksten, så blir boken over 90 grader. Etter noen setninger, snu boken 180 grader og ordene oppfattes "opp ned".
3. Rolleavlesning Å lese med endringen av intonasjon lar deg bedre forstå sin essens og huske. Barn i dette tilfellet konsentrere seg om den skriftlige, og de nye ordene blir bedre husket.

Slik lærer du et barn raskt å lese på engelsk

Undervisning av et barn å lese på engelsk er vanskeligere enn i hans opprinnelige russiske.

Dette er knyttet til et hyppig problem når det ikke leses som det er skrevet. I tillegg kan engelske ord ikke leses av stavelser og må uttale ordet helt.

Tre metoder, etterlevelse som vil bidra til å lære barnet ditt å lese på engelsk:

1. Lær bokstaver. Før du fortsetter å lese, studer alfabetet. Han trenger å vite veldig godt og rolig uttale enkelte bokstaver.
2. Velg korte og utvetydige ord. For ikke å forveksle barnet helt fra begynnelsen og ikke å "motvirke" sin interesse for å lære, finn en liste over enkle ord. De skal svare til skriving og lesing, dette vil tillate babyen å ta de første trinnene i studien.
   Eksempler på egnede ord til å begynne med er pott, flekk, hund, boks etc. Gradvis må du fortsette å lese vanskeligere ord. Vær oppmerksom på at babyen husker riktig uttale og ikke gjør feil.
3. Lese med forståelse. Etter at de grunnleggende ordene er lært og lett å lese, kan du gå videre til å bli kjent med korte tekster. Be barnet, etter å ha lest det, for å snakke om det han leser.
   Ikke krever den perfekte oversettelsen, du må oppnå meningsfylt lesing, og ikke bare mekanisk gjengivelse. Ideelt sett bør barnet lese en fremmed tekst, forstå alt underveis. Som når man studerer materialet på sitt morsmål. Dette vil gjøre det vanskelig for ham å lese godt, men også å mestre engelsk.

Tips til foreldre

Når du underviser på et barn, må du hele tiden opprettholde interesse for prosessen og ikke overbehandle barnet.

Noen få viktige punkter:

• gjør prosessen interessant og spennende, stadig økende interesse;
• Ikke glem å prise barnet for hans prestasjoner, men det er helt umulig å klandre for feil;
• gjør klassene varierte, ikke bare ved hjelp av ulike måter å lese, men også utviklingsøvelser;
• Husk at lesehastighet avhenger direkte av tenkning, oppmerksomhet, ordforråd og konsentrasjonsevne.
• gjør lesing ikke en plikt og en rutine, men en hobby og en nyttig vane, for dette kjøper interessante bøker for barnet ditt, leser høyt og tilbyr å lese historier i sin tur;
• trene i å omtale bøker som for tiden leser; spør ikke bare barnet, men snakk også for deg selv (naturlig tilpasse historien til forståelsen av babyen).

Og viktigst, gjør vanlige klasser. Optimalt vil det være 3-4 leksjoner per uke i forbindelse med skoleoppgaver. Du kan jevne mellomrom erstatte en øvelse med en annen, noe som gjør den mer variert og interessant.

Ytterligere informasjon om å lære å lese er i følgende video.